Vor dem Hintergrund der deutschlandweiten Unterrepräsentanz und von der weiterhin bestehenden strukturellen Benachteiligung von Wissenschaftlerinnen auf Leitungsebene können Karrierefördermaßnahmen derzeit für Wissenschaftlerinnen mit der Pauschale für Chancengleichheitsmaßnahmen finanziert werden.

Die Maßnahmen sollen Wissenschaftlerinnen bei der Verfolgung ihrer wissenschaftlichen Karriere unterstützen, einen Mehrwert für sie darstellen und sie für ihre weitere wissenschaftliche Karriere qualifizieren. Mit dieser Zielsetzung ist die Finanzierung von zusätzlichen fachlichen und persönlichen Weiterbildungsmaßnahmen, die über die reguläre Qualifizierung im Forschungsprojekt hinaus im Projekt angeboten wird, möglich.

Es können beispielsweise folgende Maßnahmen aus der Pauschale für Chancengleichheitsmaßnahmen finanziert werden:

• Mentoring-Programme, mit dem Zweck einer Unterstützung und Weiterentwicklung in beruflicher Hinsicht.
• Coachings, die der Vermittlung und Förderung von berufsbezogenen Handlungskompetenzen dienen.
• Soft-Skills-Kurse und Workshops zur Erweiterung der individuellen Karriereperspektive, beispielsweise durch die Erhöhung der Kompetenzen in Rhetorik, Kommunikation, Zeitmanagement, Präsentation, Moderation oder Verhandlungsgeschick.
• Zusätzliche Veranstaltungen zum regionalen/überregionalen/ internationalen Ausbau von Wissenschaftlerinnen-Netzwerken, beispielsweise durch die Teilnahme an Wissenschaftlerinnentagungen und -kongressen.
• Zusätzliche Konferenzbesuche, mit dem Ziel für die wissenschaftliche Karriere weitere förderliche Kooperationen oder Qualifikation aufzubauen, die Sichtbarkeit der Wissenschaftlerin zu erhöhen und somit die Karriere der Wissenschaftlerin zu befördern. Diese Konferenzbesuche müssen über die ohnehin schon im Projekt geplanten bzw. fachlich üblichen und notwendigen Konferenzbesuche hinausgehen. Die üblichen Konferenzbesuche sind (für Wissenschaftlerinnen wie für Wissenschaftler) aus den dafür bewilligten Reisemitteln zu finanzieren. Bei der Finanzierung von zusätzlichen Konferenzbesuchen für Wissenschaftlerinnen aus der Pauschale für Chancengleichheitsmaßnahmen sollte in der Abrechnungsdokumentation zum einen festgehalten werden, dass die Wissenschaftlerin ihre Forschung im üblichen Ausmaß auf Konferenzen präsentiert und sich austauscht (beispielsweise durch eine Liste der aus Reisemitteln finanzierten Konferenzen). Zum anderen sollten die zusätzlichen aus der Pauschale für Chancengleichheitsmaßnahmen finanzierten Konferenzbesuche aufgelistet sein und deren Karrieremehrwehrt knapp begründet werden.
• Zusätzliche fachliche Weiterbildungen, um beispielsweise weitere fachbezogene theoretische und praktische Kenntnisse zu erlangen (Kurse zu Analysemethoden, Statistikkurse u. ä.). Diese Weiterbildungen müssen über die ohnehin schon im Projekt geplanten bzw. fachlich üblichen und notwendigen Weiterbildungen hinausgehen. Die Dokumentation sollte analog zu den zusätzlichen Konferenzbesuchen erfolgen (s.o.).
• Anfinanzierung von Teilprojektleiterinnenstellen in Sonderforschungsbereichen: In Absprache mit der DFG-Geschäftsstelle kann die Anstellung von Wissenschaftlerinnen früher Karrierestadien, die eine Teilprojektleitung neu übernehmen, mit Mitteln aus der Pauschale für Chancengleichheit an- oder kofinanziert werden. Die Position kann bis zu zwei Jahre mit Mitteln des Sonderforschungsbereichs finanziert werden (oder entsprechend länger bei nur anteiliger Finanzierung).
• Die (anteilige) Finanzierung einer Bürokraft oder Koordinationsstelle für die Organisation von Chancengleichheitsmaßnahmen für Forschende innerhalb des Forschungsverbundes entsprechend der Mehrbedarfe, die durch die Chancengleichheitsmaßnahmen des DFG-geförderten Projektes entstehen. Der Projektbezug und Umfang des Bedarfs an einer Bürokraft bzw. Koordinationsstelle sind nachvollziehbar zu dokumentieren. Keinesfalls sollte jedoch ein Großteil der Pauschale in diese Maßnahme fließen.

Weitere Informationen und Ansprechpersonen: chancengleichheit@dfg.de

Weitere Informationen

• Förderung auf einen Blick

Kontakt

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